Konversation online zu unterrichten unterscheidet sich vom Präsenzunterricht. Ihre Schüler sind Kästchen auf einem Bildschirm. Sie brauchen neue Strategien.

Grundprinzipien

1. Sprechzeit der Schüler = 70-80% — Sie sollten weniger reden, Schüler sollten mehr reden.
2. Stille ist OK — Nach einer Frage bis 10 zählen. Füllen Sie die Stille nicht sofort.
3. Fehler sind gut — Unterbrechen Sie nicht, um zu korrigieren. Machen Sie Notizen. Kommen Sie später darauf zurück.
4. Nutzen Sie Technologie — Breakout-Räume, Bildschirmfreigabe, Umfragen, Chat—diese helfen, Interaktion zu schaffen.
5. Seien Sie authentisch — Lektion hat nicht funktioniert? Bildschirm eingefroren? Lachen Sie darüber.

Aktivitäten, die Online Funktionieren

Speed-Chat (3 Minuten): Breakout-Räume mit verschiedenen Partnern pro Runde.

Heißer Stuhl Interview: Ein Schüler wird 5 Minuten interviewt. Andere stellen Fragen.

Zeigen und Erzählen: Schüler zeigen etwas von ihrem Schreibtisch und erklären, warum es wichtig ist.

Rollenspiel: "Sie sind in einem Restaurant." Virtuelle Hintergründe nutzen. Machen Sie es spaßig.

Foto-Impulse: Zeigen Sie ein interessantes Foto. "Was passiert? Was ist vorher passiert?"

Leichte Debatte: "Katzen vs. Hunde" oder "Morgen- vs. Nachtmensch." Lockeres Argumentieren.

Den Digitalen Raum Lesen

• Kamera aus? Fragen Sie privat, ob nur Audio besser funktioniert.
• Stiller Schüler? Chat prüfen—sie könnten zuerst tippen.
• Zoom-Müdigkeit? Aktivitäten alle 15-20 Minuten wechseln.
• Ein Schüler dominiert? Richten Sie Fragen an stille Schüler.

Was Am Wichtigsten Ist

Hohe Priorität: Schüler dazu bringen, 70%+ der Unterrichtszeit zu sprechen, Vielfalt an Aktivitäten

Mittlere Priorität: Ausgefeilte Unterrichtspläne, perfekte Übergänge

Niedrigere Priorität: Jeden Grammatikpunkt abdecken, jede Stunde aufnehmen

Häufige Fehler

❌ Zu viel reden ✅ Fragen stellen, dann still sein

❌ Jeden Fehler korrigieren ✅ Muster notieren, 2-3 Probleme am Ende ansprechen

❌ Starrer Unterrichtsplan ✅ 3-4 Aktivitätsideen haben, flexibel bleiben

FAQ

F: Was wenn Schüler nicht sprechen? A: Breakout-Räume nutzen. Kleinere Gruppen fühlen sich sicherer an.

F: Wie gehe ich mit schlechtem Internet um? A: Sagen Sie "Ich höre Sie, Video ist auch ohne Bild in Ordnung." Weitermachen.

F: Sollte ich den Unterricht aufnehmen? A: Fragen Sie zuerst die Schüler. Manche Kulturen haben Datenschutzbedenken.